Matteplattform
2009 matteprojekt
Sökte för Less study?! Problembaserat japanskt sött att undervisa
3-4 problem per vecka. Svårighetsgrader steg.
Nationell studie att eleverna satt tysta. Läromedel är det som styr. Eleverna ska inte sitta tyst. Klassrum med dialoger. Praktiskt jobba. Öppet och transparant för alla. Behövs inget konto. Beta. De bygger upp detta.
mattenauterna.se

Veckoproblem
Likhetstecknet under Algebra
Handlar om Tigern.
Gå igenom A uppgift och ser till att alla förstår. Gå igenom noga. Rita gärna. Ingen frågar efter rätt svar. Visa. Bestäm. Finns många svar.
Arbetsytor som ett sms till Tigern.
Laborerar i matte. Sitter i grupper. Om fem minuter tittar vi på uppgift A. Projektera upp deras arbeten. Ber dem förtydliga. Inte talar om hur det funkar. Skriv ned detta i era anteckningsböcker?

Dela matten med andra. Händer ngt när de måste dela.
Föräldrar skickar in problem. Jonas arbetar i PRIMgrupp. Skapar bara sina egna problem.
Processbaserat.

Gå hem och gör tallinje uppgift 3. Posta foton i inlägg.

Vinklar, diskussionsfråga, mentimeter. Uppgift på mattenauterna.
 
 
Klass 3-lärare. Var tvungen att söka projektpengar. Om Stockholm.
Började med LPP om Stockholm.
Dokumentera besök.
Bild film och text. Bra med iPads. Argument i projektbeskrivning.
Bli en del av Stockholm. En del var att göra en dokumentär om Årsta.

Besök
Förberedde
Genomförde
Utvärderade
Självporträtt i Doodle Buddy. Fota sig själva. Lägga in och rita i konturerna. Andra rita helt fritt.
Längst ned barnens namn. Trycka på ett namn och du ser alla texter som barnet skrivit.
Kommentarerna ska lyfta varandra. 2 star and one wish.
Eleverna skriver i pages och mailade till lärarna eller Micke K.
 
 
Berättar om bakgrund till Big6. Göran Svanelid publicerade the big5.

Många skolor pratar om förmågorna i klassrummet. Publicerar på väggen. FB och Twitter diskuterar.

Eleverna fattade inte förmågorna. Måste förstå förmågorna för att kunna arbeta med dem.

Värdegrunden. Viktigt. 6:e förmåga.

Tagit fram en förmåga per vecka.
Att vara vänlig. Favoritförmåga.
Blogg där de dokumenterar allt om förmågorna.
Progressionstrappa. Från kass till vass.
Sätter gemensamma ord för vad det innebär att vara på de olika stegen.

Analysförmågor- flest
Kommunikativ förmåga
Metakognitiv förmåga
Begreppsförmåga
Hantera information
Http://site.arstaskolan.se/thebig6
 
 

Nestas forskning (England)


1. Dialog, presentera information
Kunskapshubben, e-post, blogg, mattenauterna, Skype, radio, sock puppets...

2. Lära med andra
Postar videosvar på mattenauterna

3. Lära genom att skapa (göra-dela)
Samarbete med gymnasiet
Elever bygger bilar. Dela med andra kompisar som ska bygga bilen. Gymnasiet skapade motorer till 4:ans bilar.
Hjärnkontoret nappade på elevernas uppfinningar till programmet Så funkar det. Svt-produktion.

4. Lära genom att upptäcka
Källkritik, upphovsrätt, social medier, fakta-förståelse.
Eleverna har fått till uppgift tt jobba med förmågor. Söka i källor. Artikel på Dn. Hittade forskare. "Det känns inte rörigt med många källor, bara roligt!"
-Källa på det?! Eleverna frågar efter källa, annars köper de inte det...

5. Lära genom att fråga
Maila, Twitter...
Epost blir lite som chattfunktion...

6. Lära genom träning
Koppla appar till lärande
King of math, happi stavar, slice it...
Färdighetstränibg
Eleverna har gjort en film om vad man lär sig. Upplagt på kunskapshubben...

7. Lära genom bedömning
Mentimeter, vad kan min grupp? Ställ en fråga, få svar på en gång...

8. Lära i och mellan olika miljöer
500 iPad i projektform. Utbildningsprojwkt i Sthlm stad
Mobiliteten gör tt du inte blir bunden i ett klassrum. Kan jobba hemifrån. Kommentarer kommer ofta kvällstid.

Hur vi lägger upp vårt arbete?
Inte lämna lärare med iPads. Då dammar det. Finns trösklar. Själv hantera verktyget. Hur använder jag det i undervisningen. Nästan tvinga in och ge tid. Nästan 1-2 år.

HUR STÖTTR MAN LÄRARE?
Regelbundna träffar. Varje måndag.
Pedagogisk handledning. Stötta.
Intern fortbildning.
Kasta inte ut Itpedagoger ur skolan.
Brygga mellan pedagogik och teknik.



 
 
Caperio la ut länkar till flera av föreläsarna HÄR

Lägger även upp Direktlänkar och pdf:er här under....

Ante Runnquist - Världens bästa lärmiljöer
hjrnan_och_lrandeprocessen_trevor_dolan.pdf
File Size: 1308 kb
File Type: pdf
Download File

hur_1-1_vgen_stller_nya_krav._hans-renman.pdf
File Size: 4 kb
File Type: pdf
Download File

lust_att_lra.pdf
File Size: 7552 kb
File Type: pdf
Download File

framgngar_och_dikeskrningar_-_vittra.pdf
File Size: 1 kb
File Type: pdf
Download File

 
 
En av de största behållningarna med BETT-resan var allt nätverkande. Alla människor som man pratade med, både de som reste med Caperio som vi, men även föreläsare och andra personer som vi träffande under dagarna. Överallt, och när som på dygnet, pratades det skola och IT. Jag skrattade åt mig själv när jag stod och pratade med en IT-samordnare från Sundsvall om hur de arbetar med IT på skolan och insåg att klockan var 01.30... 
Det är en sån härlig atmosfär i alla samtal och överallt uttrycks positivitet och en framåt-anda. Här finns människor som vill utveckla skolan. Inga samtal där man suckar över skolan, utan bara en positiv syn på vilka möjligheter som finns.
Skillnaden mellan denna resa 2013 mot förra årets resa 2012, var det man nu hade med sig i bagaget in i samtalen. Jag insåg att Viktoriaskolan har gjort gigantiska kliv under detta år. BETT2012 hade vi inte ens bestämt oss för att köpa in iPad. Det beslutet togs efter denna resa. Eftersom jag på BETT2012 aldrig hade hållit i en iPad, var behållningen ännu större nu när man t.ex. var på studiebesök och såg hur man använde iPaden.
BETT-resan är verkligen en höjdpunkt! Jag tyckte även att Caperio Skolpartner som vi åkte med i år hade gjort ett jätte bra schema för dagarna med bra föreläsare och bra salar
 
 
BETT-mässan var i år placerad i en ännu större mässlokal. Själva mässan och utställningen var så enormt stor att det tog ett antal timmar bara att gå i alla gångar...
Jag fick till mig ett antal guldkorn som jag tänkte berätta om här....

WEBVERKTYG
Jag hamnade på en miniföreläsning där en lärare (Ian Addison) tipsade om ett antal webverktyg som han använde i undervisningen.
Han la upp tipsen på följande adress: 3x3links.com/bett
Hans twitternamn är @ianaddison

Några av tipsen:
Photo peach
Pic monkey
Animoto
Popplet
Photo visito
Collage maker
Isle of tune
Poisson rouge

howsecureismypassword.net En sidan där man kan kolla av hur säkert sitt lösenord är.

APPAR
Vid en annan miniföreläsning berättade en om hur han arbetade med appar i matematik.
Ett exempel:
  • Eleverna fick i läxa att spela Temple Run. De skulle anteckna/göra en skärmdump över resultatet på tre omgångar.
  • Dessa siffror fördes in i ett kalkylark i Numbers. En skärmdump gjordes.
  • I appen Explain Everything ritades pilar och anteckningar hur de räknade ut medelvärdet. En skärmdump gjordes.
  • Eleverna la in sina skärmdumpar i en film i iMovie. Där spelade de in en berättande röst som förklarade bilderna. Dessutom la de in musik genom att välja ett TEMA i imovie. Till sist spelade de in en kort videointro där de förklarade sin matematiska laboration.
  • När filmen var klar la de upp den på en wiki-blogg som läraren skapat.


Jag tyckte att det var spännande att höra hur man kan använda flera appar i rad för att till slut få en slutprodukt som följt med genom alla appar.

GOOGLE +
Några elever och lärare visade hur de använde sig av Google + i undervisningen. De skapade "cirklar" i olika ämnen där de kunde dela uppgifter och diskutera kring dem. 
Blev nyfiken! Har inte testat själv, men ska forska lite mer i detta!


FÖRETAG
Det var många företag som ställde ut. Vissa stannade jag till hos och fick lära mig nya saker. Bland annat stannade jag till hos Promethean och lärde mig lite mer om Active Board som vi har på skolan. Pratade även mer LiberEspresso som vi använder oss av på skolan.
Många företag vill sälja programvaror, andra lärplattformar (dock på engelska de flesta) och andra tekniska produkter och naturvetenskapliga avancerade laborationsmaterial (digitala).


Jag tyckte att det var väldigt givande att gå runt på mässan, men det gäller att veta vad man är intresserad av innan så man kan ställa in glasögonen rätt...
 
 
Christer Holger gav oss tips på hur man kan tänka för att förändra och utveckla arbetet med digitala verktyg på skolan.
@christerholger berättar om kriterier för att hålla en bra workshop, enkelt, mål, motivation, enkelt, energirikt anslut.
Syfte och förväntat resultat...
Sist av allt fick vi planera en workshop på skolan utifrån hans kriterier. Lena, Sebbe och jag planerade ett teachmeet som vi ska hålla på Viktoriaskolan!
 
 
Gäller att vara klok i sina tankar så de inte bara blir roligt när man använder appar.
Satsa först och främst på fria webbresurser istället för att köpa alltid in program.
Vad kommer efter apparna?
Fördelar med iPad...
Vi ska inte hamna i apparna. Vi ska hamna i läroplanen! Utgå från förmågorna!

@joachimth betonar att tänka utanför appen....

Lärande nätverk kring appar....
Viktiga förmågor...
@joachimth går igenom Appar för digitalt berättande...
@joachimth tipsar om en favorit app: puppets pal som nu kommit ut med en uppföljare. Recensioner finns på skolappar.nu

Bildbehandlings appar... Skapar engagemang hos eleverna...
Berätta utifrån karta... Every trail
APP-tips
Iswap faces - app där man byter plats på ansikten.

Sneak, app: lek med att gömma sig...

My script calculator , miniräknare använd fingrarna att skriva med.

Chemist, laborationsrapport

Argumentet reality, lägg in skapade sake, mindcraft reality, aurasma, funkar som QRkod

Keso, våga!

Time laps, se blomma växa
Appen Xnote har samma upplägg som #geocaching . Ny app som @joachimth uppmanar oss att testa...

Utnyttja Livesändning, bambuser, Skype i klassrummet!

Blocksworld, future city, mindcraft, rusken, wordfeud... Använd spel i undervisningen. Tänk utanför appen! Samarbeta!
 
 
Lena pratade om vad man kan satsa på efter att man införskaffat iPads till klassrummet och kommit igång och arbetat med dem lite grann. Eftersom jag antecknade i Twitter så klistrar jag in dem här för att ni ska kunna ta del av de visa ord och tips som Lena delgav...
@MIITpedagogen: Ser fram emot grymma föreläsningar idag! Nu: @lenbys med "Lärplattor till alla eleverna! Och sen då?!" #skolpartner #BETT2013

Läraren är en otrolig viktig framgång för eleverna. Utformning av arbetsuppgifter en nyckelfaktor.
10 områden för nästa steg:

1. Socialt: var är ungdomarna nu på nätet? Hur kan vi utnyttja motivationen som finns hos eleverna?
Tips: vernissage. Konstnärens tankar spelas in på podcast. Utforma en QRkod. Sätt upp bredvid tavla. Besökare scannar QRkod.

2. Mobilt: Hur ska vi använda mobiltelefonerna? Att vara närvarande överallt.
Lena fortsätter tipsa om QRkod i ex. Orientering. Behövs ingen uppkoppling, om den inte hänvisar vidare till en länk....
Vi kommer att se mycket mer spännande saker som utnyttjar GPS. Ex. Turf Hunt, skapa dina egna skatter...

3. Visualisera. Kunna visualisera det man inte annars kan ta del av, tex vulkanutbrott, Google earth....
Visualisera stjärnhimlen, kroppen, musikinstrument, jorden, elförbrukning i världen, matematik (sketch Explorer) m.h.a appar.

4. Spel. Berättandet, fånga spelarens intresse. Vad går eleverna igång på? Går det att utnyttja i klassrummet?
Tips: Skärmdumpa bilder från ett spel och skriv en berättelse till. Motiverar vissa elever. Smart!
App Twist touch, tränar samarbete i matematik.
När eleverna får spela så klarar de t.ex ekvationer som man egentligen går igenom i högre stadier. App Dragon box.

5. Problemlösare! Ex: Bridge construction.

6. Skapa & kreativitet: Var öppensinnad! Ex: Ta bild i photo booth. Se ut som en Asien. Skriv om Mitt liv som Alien.
Tips: Ordpoesi med appen Visual Poetry. Eleverna skapar fina bilder utifrån sina dikter.

7. Innovation & entrepenörskap. @lenbys berättar om elever som ville skapa appar. Blev till verklighet. Finns på AppStore idag.

8. Voice choice, demokrati. Bli din egen nyhetsredaktion. Vad brinner elever för? @lenbys berättar om elever som förbättrar trafiksituation.
@lenbys tipsar om counter man. Tryck på en färg, öka statistik. - denna app måste jag verkligen testa i matte hemma!!

9. Reflektion. Varför ska jag göra den här lektionen idag? Man kan låta eleverna ha egna ljudbloggar. Prata in vad man lärt sig.
Tips. Flygande bedömning. Få syn på klassen. Ta fram Traffic Light. Tryck på trafikljusens färger. Rikta iPads framåt så kan läraren se.

10. Kul. Utan motivation blir det inget nästa steg!

Slutsats:Lena är en grym föreläsare. Använde appen Photofania för att göra om bilder och lägga in dem i sitt bildspel. Riktigt coolt!